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ロジム冬期講習前半が終了しました。
ご参加いただいた皆様ありがとうございました。
お疲れ様です。
かなり多くの問題を一緒に考え込みました。
問題のレベルも深い思考力が必要なものが中心です。
必ず復習してください。
講習で解説を聞くとわかったつもりになってしまいますが、
いざ自分でやってみると必ずつまずくはずです。
「あれ、おかしいな。どうやるんだっけな。
もう一回、はじめから考え直そう。」
というプロセスをできるだけ多く持って欲しいのです。
問題をやりっぱなしにするくらいなら、やらないほうがましだと思います。
必ず復習するようにしてください。
後半は1月4日からです。
6年生は今日も明日もロジムで自習してます。
全力で応援します。みんながんばろう。
ロジム のむら
先般お知らせさせていただきました2006年時間割の変更がございます。
新1年生・新3年生・新4年生に関して、
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■新1年生 （水曜の国語・算数の順序変更）
変更前
水曜日
15時〜16時 算数
16時〜17時 国語
↓
変更後
水曜日
15時〜16時 国語
16時〜17時 算数
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■新3年生 （水曜の国語・算数の順序変更）
変更前
水曜日
16時〜18時 算数
18時〜20時 国語
↓
変更後
水曜日
16時〜18時 国語
18時〜20時 算数
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■新4年生 （開始・終了時刻が1時間遅れます）
変更前
木曜日
16時〜20時 算数
↓
変更後
木曜日
17時〜21時 算数
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ご迷惑をおかけします。
なにとぞご了承いただきたく存じます。
こんにちは。
2006年度の時間割を設定しました。
多数のお問い合わせいただき、
お待たせしてしまい大変申し訳ございませんでした。
・ロジム本科時間割
・ロジム特設単科時間割
本科は時間をゆったりとって、とことん考え抜く能力を伸ばします。
単科では、受験にとどまらず社会において必要とされる力
「ロジカルシンキング」を中心に、本科授業のテーマでもある、
暗記に頼らず思考すること、そこから仮説・類推を重ね結論にたどり着く力
を養成します。未知の問題に出会った際に「習っていない」と逃げださずに、
「したがって」を積み重ね解決・解答にたどりつくことを目指します。
多数お問い合わせいただいております、
「冬期講習 低学年算数（空間把握・論理性）」
を増設いたします。
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日にち：1/6, 1/7, 1/8
時間：09：00 - 10：55
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・既に他の時間帯で同名講座をお申込の方の移動も受け付けます。
・キャンセル待ちの方を優先させていただきます。
よろしくお願いします。
工藤選手に引き続き ヤクルトスワローズの五十嵐選手を
招いて夢の課外授業に行ってきました。
五十嵐選手は大変気さくなかたで、授業全体を盛り上げるのがとても上手でした。
彼の「野球が好き」という気持ちがそのまま生徒に伝わった授業だと思いました。
小学生の頃の五十嵐投手のエピソードや、一つの物事を継続することの重要性等々を
まるでお兄さんのような語り口で分かりやすく話してくれました。
印象に残った言葉
「頑張って、努力して、それでやっと現状維持」
目標を持って、自分の成功をイメージし、努力して努力して、
やっと、現状を維持できるのだという五十嵐選手のコメントでした。
なるほどなぁと実感。
ロジムに帰って苅野塾長とその話をしてたところ、
苅野さんが以前に聞いたこんな言葉が、
「人生には重力が働いている」
なるほど。何もしなかったら落ちていくわけですね。
いつも思うのですが、夢の課外授業は本来生徒のためなんでしょうが、
スタッフが「なるほど」と思うことがたくさんありますね。
（写真：五十嵐投手）
ロジムのむら
先々週の永井美奈子さん、先週の小久保選手につづいて
ジャイアンツの工藤選手を講師に招き、夢の課外授業に行ってきました。
今回は、品川区立京陽小学校での課外授業でした。
今回も授業前のインタビューと撮影・編集の担当です。
（夢の課外授業についてはこちら）
（パソコンテレビGYAO の
ライフ・教育チャンネルでも過去の授業の様子が視聴できます）
42歳の今も現役を続け、メジャーリーグ挑戦という夢に向かって絶えず
努力し、そしていつまでも進化に貪欲である工藤選手の授業でした。
授業は講演と野球教室の二本立て。
夢を持つことの重要性、夢を見つける方法、
工夫して練習することの意味等々、大人である我々が聞いても
大いにうなずける授業でした。
（工藤選手に会い、感動して泣いてしまった先生もいらっしゃいました・・・）
多くのメッセージの中で印象に残ったのが、
「自分で考えた結論にこそ意味がある」
というもの。
いろいろな人が、いろいろなことを言う中、そういったものから
自分で「これは」と思ったものを、自分で考えて判断してほしいと語ってくれました。
ここから考えたこと。
それではどうやって自分で考えて判断するのでしょう。
「そんなの生徒が成長の過程で身につける能力だ」と
一蹴する方もいらっしゃいます。
しかし、現実、幾多の過程を経て社会人となった我々が
そういった能力を身につけているでしょうか。
「情報を整理し、そこから結論を導く方法」というのは
確実に存在します。体系的に学ぶ機会が余りに少ないのが
現実です。
「自分で考えることが重要」と工藤選手のような
スター選手が言ってくれる前に、
考えるための技術を、
ロジムに来ている生徒には十分に伝えられているだろうか、
と、今一度立ち止まって考えるいい機会でした。
のむら
・12月回 低学年算数（12/27,28,29）
・1月回 高学年ハイレベル算数（1/6,7）
を締め切ります。
多数のお問い合わせ
まことにありがとうございました。
冬期講習 低学年算数（1/6-1/8）が満席になりましたので締切ります。
多数のお問い合わせいただきましてありがとうございました。
前半回の低学年算数（12/27、12/28、12/29 18：00〜19：55）
は若干席に空きがございます。
引き続きご検討よろしくお願いします。
先週の永井美奈子さんに引き続き「夢の課外授業」に行ってきました。
今回、撮影＆編集とインタビューをしてきました。
（過去の「夢の課外授業」はパソコンテレビGYAOで見られます）
今回の先生は読売ジャイアンツの小久保選手。
「目標は『早く』そして『自分で』見つけることが大切だ」
という言葉がとても印象的でした。
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・目標を「早く」もつ
→余計なことに労力を取られず目標に邁進できる
・目標を「自分で」見つける
→主体性をもって物事に打ち込める
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誰もが「早く」自分で目標を見つけられるわけではなく、
また、前回の永井アナウンサーのように「夢はゆっくり見つければいい」と
いう意見もあると思います。
私が思うには、最も大事なのは目標を「自分」で見つけること。
これが「早く」みつかればそれに越したことはないのでしょう。
「早く」目標がみつかることは結果の一部だと思います。
「早く」目標が見つかるように、「自分で」主体的に目標を探す努力をする、
「自分で」目標について具体的にイメージすることが大切なのだと思います。
ロジムでも入塾に際し、テストだけでなく生徒との面談を行っています。
テストの成績以上に重要視しているのが、
『本人が自分の意思で勉強したいと思っているか』
『本人が自分の意思で思考の楽しみを得たいと思っているか』
を確認させていただいております。
ずっと続く苦労ならすることはありません。それが勉強なら辞めてしまうべきです。
苦労を超えた先をイメージできているのか、
その先を考えて苦労を楽しむことができる、
そういう人が小久保選手のように夢をつかみ、
そして人を惹きつけ続ける人になるのだと思います。
ロジム のむら
こんにちは。
本日、ロジム無料メールマガジン今週の1問を配信しました。
早稲田中学の過去問から、理科分野・対照実験についての問題でした。
勉強時間は限られていますし、皆さんが使う教材も正直いって
大差はないです。
そんななかどうして成績・学力に差が生まれるのでしょうか。
そんなことを教えてくれる良問です。
この問題に触れ、
「へえ、葉っぱの裏側からの蒸散が一番多いんだ」
と関心するのも結構ですが、
「へえ、こうすれば未知のデータを特定できるんだ」
と関心することが、限られた時間・皆と同様の教材という制約の中で
成績を上げたり、日常会話の中で抜きん出たアイデアを出すための
鍵だと思います。
ロジム 今週の1問 12/5号 http://blog.mag2.com/m/log/0000173740
ロジム 今週の1問 お申込 http://www.lojim.jp/1mon.html
ロジムのむら