ロジムTODAY　by 学習塾ロジム

11/11土曜　11/12日曜　11/17金曜

の2学期第8回　ロジカルシンキング情報です。

今回は「最適なグラフ・図表を書く」です。

低学年
11/11　土曜　・・・　空席若干
11/12　日曜　・・・　満席

中学年
11/11　土曜　・・・　空席若干（1席）
11/12　日曜　・・・　空席あり
11/17　金曜　・・・　満席

高学年
11/11　土曜　・・・　空席若干
11/12　日曜　・・・　空席あり

11月4日、11月5日、11月10日の
ロジカルシンキング空席情報です。

低学年：11/5　日曜　空席若干
高学年：11/4　土曜　空席若干

です。中学年は満席です。

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第7回（11月04日・5日・10日）

■「論理的であること」を学ぶ 〜論理性を鍛える演習〜
論理的な矛盾は、身の回りの題材だととても分かりやすいものです。しかし、ひとたび題材が学問的になったり、資料から結論を読み取るという題材となると、とても混乱してしまいます。何より、それを問われる機会があまりにも少ない環境にあるのです。論理的な矛盾は、身の回りの題材だととても分かりやすいものです。しかし、ひとたび題材が学問的になったり、資料から結論を読み取るという題材となると、とても混乱してしまいます。何より、それを問われる機会があまりにも少ない環境にあるのです。

・東大に毎年100人の合格者をだす予備校と、毎年5人の東大合格者を出す塾、どちらが東大合格に強いのでしょうか。
・「A/B=C/Dのとき、B=DならA=Cとなる」は正しいのでしょうか。
・「日本の人口が減っているから、出生率も減っている」は正しいのでしょうか。
今回は、演習形式で数多くの論理問題に触れてもらいます。論理性への意識を高め、一歩立ち止まって論理性を確認する土台を作ります。

これから山ほどの人生経験と問題演習をこなしていく上で、とても重要な一つの視点を身につけます。