前回に続き、新傾向問題は「誘導にのれるか」が勝負の鍵です。
生物が子孫を残すとき、多くの場合で子は親と似ていることに気がついた太郎君は、図書館でいろいろと調べてみました。
すると、親の持っている特徴は子に伝わっていき、それを遺伝とよぶことを知りました。
また、この遺伝について最初に詳しい研究をしたのは、オーストリアの司祭であったメンデルです。
メンデルは、エンドウという植物を観察していたところ、図１のような２種類の形の種子があることに気づきました。
そして、その形のちがいを利用して、次のような４つの実験を行いました。これについて、あとの問いに答えなさい。
＜実験１＞ 丸い種子をまいて受粉をくり返すと、何度受粉をしても丸い種子しかできなかった。
＜実験２＞ しわの種子をまいて受粉をくり返すと、何度受粉をしてもしわの種子しかできなかった。
＜実験３＞ 実験１、２でできた丸い種子としわの種子をまいて、人工的に一方の花粉をもう一方のめしべに付けると、その子は丸い種子しかできなかった。
＜実験４＞ 実験３のあと、子の種子をまいて受粉させて孫を作ったところ、丸い種子としわの種子ができた。
種子を丸くする遺伝子をＸ、種子をしわにする遺伝子をＹとすると、実験１で作った種子のもつ遺伝子はＸＸとなり、実験２で作った種子のもつ遺伝子はＹＹとなるはずです。実験３で、丸い種子の親から子へ伝わる遺伝子はＸ、しわの種子の親から伝わる遺伝子はＹとなるので、表１のように子のもつ遺伝子はすべてＸＹとなることがわかります。
ここで、種子を丸くする遺伝子Ｘの方が、種子をしわにする遺伝子Ｙよりも強くあらわれる性質をもっているので、子はすべて丸い種子であることが説明できるのです。
そして、この性質を優性とよびます。実験４では、ＸＹの遺伝子をもつ子が親になって孫をつくるので、表２のように孫のもつ遺伝子は４通り考えられます。ただし、表の中には実際の孫の遺伝子の組み合わせは書かれていません。
問１
実験４でつくった孫の種子について、丸い種子としわの種子の割合は何：何ですか。
問２
実験４でつくった孫の種子をすべてまき、自然に受粉をさせると、丸い種子としわの種子の割合は何：何になりますか。
ただし、エンドウは自然界では自家受粉を行います。
問３
オシロイバナは、不完全優性という性質をもつ植物です。
例えば、オシロイバナの赤い花と白い花で子を作ると、子はピンク色の花をさかせます。
これは、赤い花になる優性の遺伝子Ｐが不完全であるために、白い花になる遺伝子ＱとでできたＰＱが、赤ではなく中間のピンク色になってしまうのです。ピンク色の花と白い花で子を作ると、赤色の花は何％の割合であらわれますか。
ただ「決まり」に従うだけです。
問１ ３：１
問２ ５：３
問３ ０％
問１ それぞれの遺伝子を組み合わせると、下の図 のようになります（赤＝丸い種子）。
問２ 自家受粉をするエンドウは、人工的に手を加 えない限りその花の中で受粉が行われるので、同じ 組み合わせの遺伝子で遺伝が繰り返されていきます。 よって、問１の４つの組み合わせに対して、下の図 のような組み合わせが考えられます。
問３ ピンク色の花がもつ遺伝子の組み合わせはＰＱ、 白色の花がもつ遺伝子の組み合わせはＱＱなので、右 の図のような遺伝になります。ここで、赤色の花がも つ遺伝子はＰＰしかないので、この場合赤色の花がさ くことはないことがわかります。
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