ロジムTODAY　by 学習塾ロジム

どうも、こんにちは。広田です。

みなさん、定額給付金ってもう受け取りましたか？
広田はさいたま市在住なのですが、まだです。
ＧＷ前には配られるようなこと言ってた気がするのですが、もうＧＷ終わっちゃったよ！？と軽く都市伝説か何かなんじゃないかと疑ってます。

貰えるからには少なからず日本経済に貢献しようと、まだ貰ってもいないのに買い物をしてしまいました。
それがコレ

マイ・オーブンです（笑）
広田の隠れた趣味の一つ「お菓子作り」を復活させようと思い購入しました。
オーブンレンジは高いのでオーブン機能だけのものですが…

お菓子も中・高校生くらいのときは頻繁に作っていたのですが、最近は「忙しい」を理由に作っていませんでした。
しかも昔から広田家にオーブンはなく、トースターでクッキーとかパイとか焼いてました。時間と手間がかかって仕方なかったのに、それでも作っていたのは時間や心に余裕があったからでしょうか…
あの時代からオーブンのついているキッチンが欲しかったのですが、そう簡単に手に入るものではないですよね。
しかし最近、惰性で日々が過ぎていくように思えてきて一念発起して買いました（オーブンだけですけど）。

そして昨日チョコチップクッキーを焼きました。

形は適当に丸めただけなのであれですが、味はまぁまぁでした。
我が家の犬と一緒にモシャモシャ食べました（犬にチョコは危険ですので基本的には与えないようにしてください。）

次はアップルパイでも作ろうかな、と予想以上に楽しめている今日この頃です。
それでは、また。

　こんばんは。あっという間にGWも終わりを迎えてしまいました。しかも今年は雨が多かったですね。何だか少しさびしい感じのGWだった気がします。もっとも私自身は教室内で時間を過ごしていたので、あまり天気は気にならなかったのですが。
　
　さて、あっという間といえば、先日久々に友人とカラオケなるものをしてみました。いってみて、歌ってみてびっくりなのは、終わりに出る年号。あらまあ、古いこと古いこと。考えてみると最近の歌はじっくり聞いたものがほとんどなかったりして。時のたつ早さにおどろきつつ、ちょっと怖いな、と思いました。

　というのは、常に更新される情報に対して、いつの間にか感度が低くなっていないかということです。
　
　年齢を重ね（というほど長い間生きているわけではないですが）、慣れてくればくるほど、自分の中に蓄積したものだけで、日々の生活が間に合っていく。だから、あえて新しいものに目を向けなくてもやっていけてしまう。それはそれで亀の甲より年の功ということで価値はある。

　しかしやはり世の中、変わっている部分もあるわけで、その動き・流れは常に意識をして知っておかないと、気づいてみると自分の中のものが古臭い役に立たないものになっていた、なんてことにもなりかねない。

　もちろん新しいものが必ずしも善いものであるとは限りませんが、少なくともそれを知った上で、既存のものと比較・検討して取捨選択しないと、と改めて思ってしまいました。
　同時にいろんな分野での新しい情報は私の場合、多くの周囲の方々と話すことで吸収している場合も多くあり、やはり積極的に自分の見聞を広げていかないと、と思ったのでありました。

　まったく、カラオケにまで行ってなんてつまらないことを考えているのでしょう。まあ、歌っている間は気分よく歌っているので、こんなことまったく考えていないんですけど、ふと我に返ったとき（我を忘れて歌っていた？）、こんなことを考えている自分いるのでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　む

今週は休講週。でGW。6年生が朝からずーっと頑張っています。みんな元気でなにより。

こんばんは。竹村です。

ラッパという名前のラッパはあると思う？

と、ロジカルシンキングで階層構造を扱う授業中に生徒たちに質問することがあります。
なんだかなぞなぞみたいなのですが、答えは「いいえ」です。

ラッパというのは「トランペット」「トロンボーン」「ホルン」「チューバ」といった
金管楽器全体の総称であって、つまりはグループ名だからです。

野菜っていう野菜はあると思う？と聞いたほうが前提知識があるのでフェアなのですが、
ラッパのほうが不思議な感じがして記憶に残りやすいのではないかと考えて
よくラッパを例にします。

ところで話は大きく変わるのですが、才能という名前の才能はあるのでしょうか？

私は、才能というのもやっぱりグループの名前だと考えています。
スポーツ選手ならなら体格が大きいことだったり、逆に小さいことだったり、
俳優なら顔立ちが良いことだったり、逆に個性的なことだったり、
いろんな状況で求められる要素が違ってそれらがまとめて『才能』と呼ばれます。
「自分には才能がないから・・・」あるいは逆に「自分には才能があるから！」と
いう言葉をよく聞くのですが、それはつまり具体的に何がある、またはないと
考えているの、かいまいち釈然としないことが多くあります。

ものごとを考えるときに適切なレベルというのは常に違うと思うのですが、
（例えば「君はビタミン不足に陥りがちな生活をしているからもっと食べ物を食べなさい」や「ここに閉じ込められてもう三日も何も食べていないんだ。なにか野菜をください」がおかしいように）『才能』という言葉は大概抽象的過ぎて意味をなしていないように思います。

特に、勉強の才能と呼ばれるものはもっぱら脳内での活動なので目に見えにくく、
いったいどういう要素が存在しているのか把握することは困難です。

いろいろな方向から客観的に分析してみて、自分にはこういう素質があること（またはないこと）がわかったという場合はもちろん別ですが、むやみに『才能』という言葉を信じるのは危険だと思います。

お化けと一緒で目に見えないものは基本的に信じない、という態度が一番安全なのではないでしょうか？

続々と入荷中。写真は2階の本棚です。3階はこれの倍ぐらい（の棚）。

こんばんは。野村です。
土曜の夜というこで（別に日曜休みというわけではありませんが）DVD鑑賞を。

「それでもボクはやってない」

映画の本質が何かを考えるときに、「楽しい」「感動」「共時性」等々いろいろあるでしょうが、
よく考えさせられる映画という意味ではここ最近ではダントツに面白かったです。
見る人は絶えず、「もし自分が『ボク』だったら」「もし自分がこの裁判官だったら」「もしもこの乗客だったら」「もしも、もしも」と自分を登場人部に投影して考えさせられます。

映像としても、おそらくすごく基本的なんでしょうが、的確にその時に心情がゆれてるだろう人に画角が移り、「そう、そこで、その表情なんだよね」と、妙に画に納得できる面白さもあったりと。

とりあえず一生、なにがおきても絶対に混んでる電車には乗らないぞと決意しました（苦笑

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最近、外国人友人に「最近なにしてるの？」と聞かれてロジムの事を説明をすると、
「なるほどね、じゃあ、英語で授業してるわけだ。え？！違うの？」
「ロジカルシンキングはいいからとにかく英語教育じゃないの？日本は」
「いいから英語やれ。日本の大学生なんとかしろ。」
と言った声を頂戴すること多々です。

そうなんですよね・・・。教育を、特に、ロジムのように「将来社会で活躍する人材を」
という切り口で語る時、最近ふつふつと「英語を抜きにしたらウソあるかもな・・」なんていう思いが沸いてきます。

英語に関しては今度ちゃんと書きます。
自分はとても苦労したので、語ることはそれなりにあると思います。
備忘的にいったんメモで。

金曜日はスタッフブログの日ですが、
スタッフ殿に依頼するのを忘れたので替わりに野村のショートな書込みです。

今日は久々に大学の留学時代の友人たちと会ってきました。
いろいろな大学からUCに留学したお仲間たちなわけですが久々のUPDATAでした。
当時は血気盛んな未来の見えない若者たちが、博士号をとって理化学研究所で脳の研究者になっていたり、ハーバードMBAとって起業してたり、大手新聞社で編成やってたりとがんばっている様子に刺激をうけました。そのうち「卒業生が語る母校」に登場してもらいます。

野村の仕事がら気になる実はどこの中学卒業かというのでもりあがったり。
なんだかんだみんな名の知れた中学にいっていたりして、かつ、口をそろえて
「おれ馬鹿だけどまわりが賢かったからまあいつのまにか刺激うけるわな」というコメント。

なんだかんだ結局自分の能力次第なのでしょうが、とはいえ、
周辺環境って大事なんだなと思ってみたりした金曜日でした。